Fecode se opone a proyecto de reforma a la educación: aquí las razones

A través de un comunicado, la Federación Nacional de Educadores manifestó su inconformidad ante el avance del proyecto de reforma a la educación en la Comisión Primera del Senado de la República. 

Según manifiesta Fecode, choca rotundamente con el “espíritu” de la Ley Estatutaria de Educación, pactado en los acuerdos suscritos entre el Gobierno Nacional y Fecode, mediante el cual se reclamó mayor financiación de la educación pública requerida para el cierre de brechas crecientes, la estabilidad laboral, la dignificación, el bienestar docente, el bienestar estudiantil y la autonomía institucional. 

Entre las principales quejas de Fecode, está la creación de bonos escolares o “váuchers”, que en su concepto, “habilitan claramente la privatización y mercantilización de la educación bajo el pretexto del mejoramiento de la calidad y la falacia de la participación.  Estas lógicas golpean los fines y objetivos de la educación, con esta estrategia se reafirma el enfoque basado en estándares y competencias, negando la posibilidad de abrir la discusión de una reforma curricular necesaria, eliminando el carácter y la función social que tiene la educación”. 

Se oponen también a la creación de una Superintendencia de Educación, aduciendo que estas facultades ya las posee el Ministerio de Educación Nacional y que su creación, solo traerá más gasto burocrático. Por otra parte, rechazan la eliminación del carácter obligatorio de los grados de transición, jardín y pre -jardín. 

Otro de los puntos más críticos para el sindicato es “la reducción de la educación a un servicio público esencial”, puesto que en sus palabras estigmatiza a los docentes, puesto que al primar el derecho a la educación, hay mayor normatividad sobre las movilizaciones y ‘paros’ que impiden el normal desarrollo de las clases. 

“Fecode rechaza este proyecto abiertamente neoliberal y regresivo, que colateramente cumple la orientación de señalar, estigmatizar, golpear a la Federación, a los maestros, maestras y comunidades educativas, atentando contra el derecho y el carácter profesional de la docencia. Finalmente, declaramos en estado de alerta máxima al magisterio colombiano, convocaremos a la Junta Nacional con carácter urgente, como instancia de decisión superior jerárquica, para que oriente las respectivas acciones movilizatorias” indicaron.